Koululla on äärimmäisen merkittävä tehtävä yhteiskunnassa.
Jokainen tuntemani opetusalan ammattilainen haluaa varmasti vain parasta maamme lapsille ja nuorille. Ongelma piileekin opettajien pelossa siitä, että muutos hävittää jotain säilyttämisen arvoista.
Tämän kirjan tarkoituksena on parantaa ruohonjuuritasolla tapahtuvan koulun kehittämistyön asemaa ja saada koko koulujärjestelmän rakenteet tukemaan tätä arvokasta prosessia. Kouluyhteisöjä kuuntelemalla, heidän ajatuksiaan jakamalla ja edelleen kehittämällä voimme saada aikaan todellista parannusta oppilaiden oppimiseen.
Kirja kertoo millä tavoin opettajat voivat keskustelun lisäksi kehittää opetustaan käytännössä. Kirjassa on tähän avuksi kaksi työkalua: tehtäväkehykset ja toiminnan havainnointi.