Niin oppilaat kuin opettajatkin haluavat ympärilleen myönteisen ilmapiirin. Jokainen meistä haluaa kokea onnistumisia ja pystyä selviämään haasteista.



Huomaa hyvä! on tunnettu tieteelliseen tutkimukseen perustuva opetusmenetelmä, joka pohjautuu positiivisen pedagogiikan tutkimukseen. Menetelmä opettaa lapsille tunne-ja sosiaalisia taitoja sekä kykyä tunnistaa vahvuuksia itsessään ja muissa. Huomaa hyvä! tukee opettajia ohjaamaan oppilaita positiivisen ajattelun ja itsetuntemuksen tiellä. Lisäksi se innostaa ja motivoi oppilaita sekä vahvistaa yhteistyötä kodin ja koulun välillä.

Menetelmän perusteet:
1. Vahvuusmieli
2. Vahvuuskieli
3. Vahvuus-dokumentointi

Tekijät:

“Opettajaurani alkoi, kun olin tekemisissä erityistarpeita omaavien lasten kanssa, eikä minulla ollut toimivia välineitä. Niinpä minusta tuli positiivisen pedagogiikan tutkija.

Tutkimuksen oheistuotteena kehitin menetelmän, joka korostaa sekä lasten vahvuuksia että opettajan omia vahvuuksia. Olen iloinen, että Huomaa hyvä! on niin monelle käänteentekevä ratkaisu, ei pelkästään opettajille ja oppilaille, vaan myös vanhemmille ja koko koululle.

Kun oppilaat alkavat nauttia koulunkäynnistä, he oppivat enemmän ja luottamus aikuisiin, toisiinsa ja itseensä lisääntyy.”
Kaisa Vuorinen
tutkija, filosofian tohtori ja Huomaa hyvä! -menetelmän toinen perustaja

FT Lotta Uusitalo on erityispedagogiikan dosentti Helsingin yliopiston kasvatustieteellisessä tiedekunnassa. Hän on kiinnostunut luonteenvahvuuksista ja myötätunnosta sekä oppimisen vaikeuksista ja positiivisen psykologian mahdollisuuksista tarjota niihin apua.

♥︎ Koen, että hyvän huomaaminen on asenne. Kyseisen asenteen löytäminen vaatii hieman työtä. Välineitä tähän työhön on tarjolla Vahvuusvariksen bongausoppaassa. Kyseessä ei ole kuitenkaan menetelmä, joka tarjoaa vippaskonsteja ja hetken helpotusta. Sinulla on mahdollisuus kokonaisvaltaisen asenneilmapiirin muutokseen kohti pysyvää hyvää. — Anna Vehkala, opettaja